正式迈向调皮捣蛋的初始期

最近，小柚子的词汇量越来越多，而且经常自己会组成一个相对完整的句子，虽然有时候就跟我们学英语一样，语法和词语顺序不对，但你一下子能明白他想表达什么，而且证明他在努力思考、举一返三。

比如：晚上看到月亮，就会说“月亮出来了”、“月亮不见了”之类的短句；白天吃饭就会说“爸爸喂菜菜，爸爸喂豆豆”的话语；在午休到点了却不睡觉的时候就会说“妈妈睡觉觉，找爸爸”；还会说“看书书，看蓝色猫猫咪 ，看红色猫猫咪”；今天下班回家，就用他独特的童音对我说“爸爸回来啦”，挺暖。除了这些，现在红橙黄绿青蓝紫，基本的常见颜色也能准确分辨，所以开车出门看到红绿灯就是最开心的事，因为可以看到红色灯灯、黄色灯灯。

但也正因为词汇量越来越大，表达的意愿越来越强烈，内心的需求和要求也越来越多，有自己的想法和行为：从外面回来，要自己关门门；自己去开关空调，自己吃饭饭（虽然并不怎么爱吃饭），自己刷牙牙、自己爬到沙发上床上…反正他能做的，他都要自己去做，别人做了就要哭闹。

这个时候的孩子，在心力上，其实还非常弱小，但思想语言上，自己的探索欲望和学习欲望却非常强烈，也更好动，也更容易受伤。而此时的孩子就非常难带，稍有不满意，就哭闹不停，但很多事情并不可能完全遂他心愿。

而且最近发现，小朋友怕他妈妈，居然不怕我，整天和我嬉皮笑脸的。这也基本怪我很多时候都顾及孩子感受，有些对他纵容：喜欢玩手机，基本上就让他玩一会，他就拿着手机听歌歌拍照照，其实也没什么不好，让他多探索一些东西，但同时又要考虑不过分沉迷电子产品，保护好眼睛视力等，所以，要是我拿走手机，就得要跟我闹腾了，而妈妈拿走手机，默默地看着不做声，拿了就拿了。

要是我在家里，哪怕在办公做事，他总能在门外叫得你心疼，不得不开门要陪他玩，进来就是各种捣乱，乱按电脑键盘鼠标，最近要在电脑上看红绿灯和洒水车，不看就粘着闹腾，要不然就是要玩手表，到处翻、爬，十分危险。

成长是孩子的必经之路，但成长的过程中，既要让他对新事物进行探索、思考，但也要防止沉迷一些不好的事情上去，现在除了买了很多绘本让他去看，也经常会念一些诗句他听，和他一起唱一些歌曲。所以，昨天就惊奇地发现，他居然会完整的背诵《静夜思》了，其他的如《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》、《赋得古原草送别》等等，稍稍提醒一下，基本也能背个八九分，一个不到2岁的孩子，这一点让我很吃惊，也许他并不清楚是什么意思，好在居然记忆力足够好，能随口说出来了。

但是，纠心的就是孩子的教育，既不能紧，也不能松；既不能太严肃，又不能太放松。现在不怕我，和我吊儿郎当，甚至不满意了抓人踢人，这些不好的行为习惯还是得慢慢纠正，既要有威严，也还要足够关怀，其实挺难的。好在小家伙使劲抓你后，狠狠地打了他的手手，结果应该是打疼了，他又反过来凑到你鼻子跟前，看着你的眼睛，对着你咯咯咯地笑，向你示好，于是乎，又不忍心再保持严厉严肃了。

总体而言，最近小柚子需要调整的地方还有很多，目前的几大问题是：一、不爱吃饭，整天只喝奶奶；二、减少玩手机电脑的习惯，最主要的是大人减少在他面前玩手机的频率；三、多陪他看书书，听讲故事等；四、认识更多物品、大自然，加强增长见识的机会；五、注意安全，时刻提防他的好动和玩耍情况。